一、指导思想
  全面贯彻党的十八大精神，紧紧围绕市教育局文件精神和我校本学年的工作思路，结合我校实际情况，创新性地开展一系列的德育工作。积极探索适合中学生年龄与身心特点和适合社会发展规律的德育方法，使德育工作真正落实到学生的学习和生活中。强化学生行为规范的养成教育，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式。
  二、工作目标
  1、营造良好的德育氛围，要求人人都是德育工作者。
  2、以学生日常行为规范教育为抓手，进一步强化学生文明习惯养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力
  3、通过制定和实施德育活动，使学生学会做人。
  4、加强校园文化和班级文化建设，营造积极向上的人文氛围，使校园处处见德育，让学生在良好的环境中受到熏陶和感染。
  三、具体工作
  （一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
  1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将实行年级组长和行政值班的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。以政教处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。
  2、加强班主任队伍建设，树立强烈的责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人。要加强班主任、年级组长之间的联系，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。
  3、加强对班级管理工作的引导与指导，利用班主任例会进行理论讲座和经验交流。提高班主任工作例会的效率与效果在班主任例会中，尽量做到减少工作安排，增加业务培训，让班主任能够来有所得。逐步建立班主任理论学习的良好机制；使大家在学习中提高认识，在思考中改善教育方法；从而使学生在校园中的感受得到改善，使每个班级的管理富有特色；努力探索的与研讨的有效模式，在研究中提高德育工作水平，升华境界。筹划德育示范班级评选工作，通过示范班级的评选，将学校的德育管理工作具体化、示范化，将班级管理做到从要我做到我要做的转变。
  （二）着实抓好文明习惯养成教育
  1.以《中学生守则》《周中一日常规》和《中学生日常行为规范》等为指导，加强对学生日常行为规范的教育。重视细节管理，精细开展德育常规检查评比，实行普遍检查与专项重点检查、定期检查与抽查相结合，
  2.倡导学生自主管理、自我教育。
  3.突出主题教育，并将这一主题贯穿到每个月的主题班会、国旗下讲话、班级板报等系列活动中去。
  （三）开展好各项德育活动，促进学生良好品德的养成
   这学期计划举行的德育活动安排为
  9月              学生行为规范的教育
  10月、11月      诚信教育
  12月，1月，      艺术节，包括元旦文艺演出，学生书画展出等。
  （四）通过自主管理模式的实施，推进班级制度建设、文化建设，全力打造特色班集体
   1、学校根据中学生日常行为规范，中学生守则等上级文件规定结合学校实际制定周中学生一日常规，班级管理细则等制度，班主任根据学校制定的规章制度来制定班级制度，从而形成学校自主管理的制度。
  2、强化班级文化建设 打造特色班集体
  为使学生在班级文明的熏陶下自觉塑造自我，要求各班着眼于班级总体布局的和谐统一，着眼于物质文化氛围对学生的熏陶和感染，加强班级文化建设。
  在教室墙壁的空白处悬挂名人名言条幅，从而营造学习的氛围，设置奖状区和学习园地区，增进学生的集体荣誉感，激发他们热爱班级的情感；利用学习园地，创立“读书角”，展示他们的才华，增强相互沟通；教室卫生工具整齐地摆放，黑板报期期做到图文并茂……以此来加强学生之间的相互认识和了解，从而营造坦诚、融洽的交往环境。