一、指导思想
  本学期德育处将不断完善学校德育工作，加强德育研究，提高班主任队伍的专业能力；持之以恒的细抓学生常规管理；培养学生良好的行为习惯，增强学校德育工作的针对性、实效性。 
  二、工作目标
  1、完善学生文明监督岗的建设工作，以学生日常行为规范教育为抓手，强化学生文明习惯养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力
  2、加强校园文化和班级文化建设，营造积极向上的人文氛围，使校园处处见德育，让学生在良好的环境中受到熏陶和感染。
  3、围绕感恩生命这一主题开展好主题德育活动
  4、德育课题的研究
  三、具体工作
 （一）学生文明监督岗的建设
  让学生参与常规管理是学生自我管理的一部分，这一管理团队的建设虽然初见成效，但是还有很多不完善的地方，本学期将从这几个方面入手完善文明监督岗的建设工作。
  1、建立学生监督员的后备库，让这一管理团队具有可持续性，缩短每学期初选拔培训监督员的时间周期，通过实习生的形式让老监督员带领新监督员边做边学。
  2、建立评价管理制度，对认真负责的监督员有奖励。
  3、增加6个学生参与检查的项目。教室内课桌椅的排放、学生桌肚内物品的整理、大课间缺席人数的核对、课间行走的规范、放学接送车上纪律、课间在厕所内打闹情况。
 （二）加强班级文化建设
  班级文化的布置以往都是学校有文化评比活动，各班才会参与教室文化的布置，而且也是敷衍了事，完成任务，另外，评比标准不完善，也是导致各班参与欲望不强的原因。如何改变各班更新教室文化布置的被动局面，发挥学生积极参与装扮自己教室、营造家的感觉。是这学期德育处思考和尝试的一个课题。
 （三）德育主题活动
  开展好感恩生命的主题活动，从五个子活动入手，1、观看感动中国颁奖
  2、感动校园人物评选3、感动校园人物演讲比赛4、防灾演练5、植树活动
 （四）课题研究
  对照中期评估专家组对我校课题所提的建议，做好课题的后期研究工作，对课题研究成员明确职责。班主任队伍侧重于实践研究、课题中心组成员侧重于理论的提炼，把握实践研究的方向。