一、培训要求、分值
  为了全面贯彻教育方针，提高教师的整体素质，办好名校，内抓管理，外树形象，深化教学改革，全面推进素质教育，强化校本培训管理体制，增强教学意识，抓住教学改革的契机，以提高教学质量为核心，以提高教师业务能力为重点，向科学管理要质量，向教科研要成果，特别制定校本培训考核制度。
 （一）、 常规教学（60分）
  认真抓好校本培训工作中的各大环节，促进教学工作，提高教学质量。
  1．备课（28分）
  （1）严格执行教学大纲（新课程标准）的要求。（7分）
  （2）坚持集体备课，做到“五备”、“三定”：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法；定中心发言人、定内容、定时间。（7分）
  （3）备课要大统一，小不统一。重点、难点内容统一，教法、学法等可不统一。（7分）
  （4）教师准时参加集体备课，备课组长上交备课记录。（有事串时间，要及时通知教务处）（7分）
  2、教案（16分）（每学期检查三次，优：16分 良：12分 一般8分）
  （1）教学内容编排合理，突出学生创新能力的培养，体现以学生为主体，教师为主导的作用。（4分）
  （2）环节齐全，层次清楚，书写工整、规范。（4分）
  （3）有德育渗透点，板书设计，教学手段，重点、难点，信息反馈。（4分）
  （4）提前写1-2节教案，教案有序号，有日期标注。有课后反思。（4分）
  4、听课（16分）
  教学人员每学期听课15节，有听课纪录，有评语，上交教务处。优：15节以上 16分, 良：10—14节 12分, 一般：不少于6节 （6分）。
  （二）、校本培训课堂教学（20分）
  （1）上课严禁迟到、早退。（4分）
  （2）禁止打BP机、手机，中途退出。（4分）
  （3）严禁无故缺课，有临时情况，必须向办公室请假。（4分）
  （4）教师认真做好学习笔记，不得做与课堂无关的事。（4分）
  （5）学期结束教师将2500字（党员干部5000字）的政治理论。师德学习笔记和三篇学习体会（党员干部五篇）、业务学习笔记分别交到学校教导处和教师教育办公室检查并签字盖章。（4分）
  （三）、教科研、培训（10分）
  （1）每学期教科研论文不少于1篇，期末报到教务处（5分）。
  （2）积极参加校、区、市、省、各级教研、培训活动及考务工作。（5分）
  四、教学获奖（10分）
  （1）论文：（3分）国家级：3分，省级：3分，市级：2分，区级1分。
  （2）竞赛：（3分）级别分值同上。（人数按奖励方案执行）
  （3）大赛：（4分）国家级：4分，省级：4分，市级：3分，区级2分，校级：1分。
  二、奖罚办法
 （一）、奖励制度：
  1、按时参加教师综合素质培训，认真完成作业、在研讨活动中发言积极的将记入优秀学员考核档案。
  2、能把所学理论应用于教学实践中，不断更新教育观念，教学成绩突出者将记入优秀学员考核档案。
  3、积极参加上级组织的教师综合素质培训，积极撰写论文，并发表的教师记入优秀学员考核档案。
  4、结合所学内容在市、校级做公开教学的教师将记入优秀学员考核档案。
  5、在市、校组织的综合素质培训有关竞赛中获奖的教师记入优秀学员考核档案。
  （二）、惩罚制度
  1、如一学期中在培训时请假超过三次，那么将扣掉一定的学时分。
  2、如无故善自不参加学习者，按旷职处理。在继续教育考核档案中不记学分。
  3、不按时完成作业的教师将不继续教育考核档案中记入成绩。
  以上制度望广大教师执行。